สภาพอากาศในเสื้อกันหนาวในเดือนตุลาคม การมองเห็นผีและโครงกระดูกที่ประดับบ้านและสวนของชาวเมืองแบล็กส์เบิร์ก สร้างความตื่นตะลึงให้กับคณาจารย์สัตวแพทย์ 4 คนจากเคนยาและยูกันดา แต่วิธีการสอนที่พวกเขาได้เรียนรู้และข้อมูลเชิงลึกที่พวกเขามอบให้เจ้าบ้านนั้นเปิดหูเปิดตา สำหรับทุกคนที่เกี่ยวข้องอาจารย์สัตวแพทย์จากสองประเทศในแอฟริกาเข้าเยี่ยมชมวิทยาลัยสัตวแพทยศาสตร์เวอร์จิเนีย-แมริแลนด์ (VMCVM) เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ในเดือนตุลาคม เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการและแนวปฏิบัติที่สามารถนำไปใช้ในการสอนนักศึกษาสัตวแพทย์ในมหาวิทยาลัยของตน
“นี่เป็นโอกาสในการเรียนรู้ที่ยอดเยี่ยม” Francis Mutebi
แห่งมหาวิทยาลัย Makerere ในยูกันดากล่าว เพื่อนร่วมงานของ VMCVM Jennie Hodgson, Cassidy Rist และ Jamie Stewart ร่วมมือกับคณาจารย์จาก University of Tennessee โดยได้รับทุนสนับสนุนจาก Council on International Veterinary Medicine Education เมื่อต้นปี 2020 ทำให้การเดินทางเยือนต่างประเทศล่าช้าไปสองปีเนื่องจากการแพร่ระบาดของ COVID-19
จุดสนใจส่วนใหญ่ของสัปดาห์ที่เวอร์จิเนียเทคคือการสังเกตและการมีส่วนร่วมใน OSCEs ซึ่งเป็นการตรวจทางคลินิกที่มีโครงสร้างตามวัตถุประสงค์ ซึ่งมักออกเสียงว่า “อาห์สกี้” ในหมู่อาจารย์และนักศึกษาสัตวแพทย์ ใน OSCEs นักเรียนจะได้รับการให้คะแนนโดยผู้สังเกตการณ์ที่ผ่านการฝึกอบรมเกี่ยวกับการแสดงทีละขั้นตอนของทักษะทางคลินิกที่จำเป็นในการปฏิบัติงานด้านสัตวแพทย์ เช่น การบังคับม้าหรือการใส่สายสวนในสุนัข
Hodgson ศาสตราจารย์ด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพประชากรกล่าวว่า “ผู้เยี่ยมชมของเราไม่เคยเข้าร่วมในการประเมินเหล่านี้มาก่อน แต่ตอนนี้พวกเขากระตือรือร้นที่จะแนะนำพวกเขาให้รู้จักกับโปรแกรมของพวกเขาในแอฟริกา” Rist ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านเวชปฏิบัติด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพประชากร อธิบาย OSCEs แก่อาจารย์สัตวแพทย์ที่มาเยี่ยมว่าเป็น “แนวทางที่เป็นกลางในการประเมินทักษะทางคลินิกในการตั้งค่าเดิมพันต่ำ” หากนักเรียนทำพลาด “พวกเขาจะต้องกลับมาทำอีกครั้ง” Rist กล่าว “พวกมันไม่สอบตกจากโรงเรียนสัตว์”
OSCEs ที่วิทยาลัยสัตวแพทย์ดำเนินการกับสัตว์จำลองใน
Clinical Skills Lab ซึ่งเป็นสถานที่ที่สร้างความประทับใจให้กับอาจารย์ที่มาเยี่ยม Jane N. Mburu จาก Egerton University ในเคนยากล่าวว่า “OSCEs ทำให้คุณคิดว่ามีห้องขนาดใหญ่ห้องหนึ่งที่มีอุปกรณ์มากมายที่สามารถใช้กับทักษะต่างๆ มากมาย สำหรับสาขาวิชาต่างๆ มากมาย” Jane N. Mburu แห่งมหาวิทยาลัย Egerton ในเคนยากล่าว “เราชอบแบบนั้น”
Robert Ssenfuma จาก Makerere University ในยูกันดากล่าวว่า “สิ่งหนึ่งที่ฉันได้เรียนรู้จากที่นี่คือทักษะทั้งหมด ไม่ว่าจะเป็นทางคลินิกหรือทางชีววิทยา “แบบจำลองดังกล่าวที่ใช้ที่นี่มีราคาถูกมากและสามารถใช้ในการฝึกอบรมนักเรียนของเราได้ด้วย”
Jamie Stewart ผู้ช่วยศาสตราจารย์ฝ่ายบริการทางคลินิกสัตว์ขนาดใหญ่ของวิทยาลัยสัตวแพทย์กล่าวว่า “พวกเขาได้เรียนรู้ว่าการออกแบบแบบจำลองทักษะทางคลินิกเพื่อทดแทนงานสัตว์มีชีวิตไม่จำเป็นต้องเป็นงานที่น่าหวาดหวั่น” “ในความเป็นจริง พวกเขาได้เห็นว่านักเรียนใช้แบบจำลองของตนเพื่อฝึกฝนเทคนิคซ้ำแล้วซ้ำเล่าเพื่อให้ได้มาซึ่ง ‘ความจำของกล้ามเนื้อ’ ซึ่งจำเป็นต่อการพัฒนาตนเองให้เชี่ยวชาญได้อย่างไร”
ครึ่งแรกของโปรแกรมเป็นโปรแกรมออนไลน์ของ Master Teacher ซึ่งจัดโดยวิทยาลัยสัตวแพทยศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยเทนเนสซีในนอกซ์วิลล์ อาจารย์สัตวแพทย์ชาวแอฟริกันใช้เวลาสองวันที่ Knoxville ก่อนเยี่ยมชม Lincoln Memorial University ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยเอกชนที่มีวิทยาลัยสัตวแพทย์อยู่ทางใต้ของชายแดนเวอร์จิเนีย-เทนเนสซีใกล้กับ Cumberland Gap ระหว่างทางไป Blacksburg
“โปรแกรมนี้เปิดโอกาสให้พวกเขาได้เห็นแง่มุมของวิทยาลัยสัตวแพทย์สามแห่งที่มีการออกแบบหลักสูตรที่แตกต่างกันอย่างมากมาย” สจ๊วตกล่าว “โปรแกรมนี้มีไว้เพื่อช่วยให้พวกเขาเห็นวิธีต่างๆ ที่สามารถแก้ไขโปรแกรมของพวกเขาในแนวทางที่ยั่งยืนซึ่งเหมาะกับพวกเขา”
อาจารย์ชาวแอฟริกันได้รับการฝึกอบรมนักศึกษาที่หลากหลายและความเชี่ยวชาญที่วิทยาลัยสัตวแพทย์
“วิธีการจัดโครงสร้างหลักสูตร วิธีการแบบองค์รวมในการฝึกอบรมนักศึกษา ไม่มีการแบ่งแยกสาขาวิชา ไม่มีระเบียบวินัยใดอยู่ได้ด้วยตัวของมันเอง และมีความเชื่อมโยงระหว่างระเบียบวินัย” มูเทบิกล่าว
ในขณะเดียวกัน Irene Thiguku Kamanja จาก Egerton University ในเคนยาก็สนใจว่านักเรียนสามารถเลือกสาขาวิชาเฉพาะได้อย่างไรแม้จะอยู่ในแนวทางสหวิทยาการ
“เรามีเวลา 5 ปีในการเรียนรู้ทุกสิ่ง ทำทุกอย่าง ไม่จำเป็นต้องมีความเชี่ยวชาญ” Kamanja กล่าว “ที่นี่ระบบถูกสร้างขึ้นในลักษณะที่ก่อนที่คุณจะเจาะลึกเข้าไปในระบบมากเกินไป คุณจะรู้ว่าคุณอยู่ที่ไหน”
แม้ในขณะที่เรียนรู้กระบวนการใหม่ๆ มากมายที่พวกเขาสามารถนำไปใช้กับการศึกษาด้านสัตวแพทย์ในประเทศของตนได้ คณะผู้เยี่ยมชมยังสังเกตเห็นความแตกต่างหลายประการในแนวทางและโปรแกรมที่อาจยากที่จะเชื่อมโยง
Ssenfuma พบว่าน่าสนใจที่นักศึกษาสัตวแพทย์จำนวนมากขึ้นที่ VMCVM สนใจที่จะรักษาสัตว์ขนาดเล็กมากกว่าสัตว์ขนาดใหญ่ นอกจากนี้เขายังแนะนำว่าวิทยาลัยสัตวแพทย์ควรพิจารณาเพิ่มหลักสูตรสัตวแพทย์สัตว์ป่าในหลักสูตร
Mutebi กล่าวว่าเขามีความกังวลว่านักศึกษาสัตวแพทย์ชาวอเมริกันอาจ “พึ่งพาเทคโนโลยีมากเกินไป” และไม่เข้าใจพื้นฐานของ “สิ่งที่อยู่เบื้องหลังการทำงานของเครื่องจักร”
Mburu กล่าวว่าสัตวแพทย์จากเวอร์จิเนียอาจมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการเข้าใจขนาดและความรุนแรงของ “โรคโคล้ม” ที่ส่งผลกระทบต่อแอฟริกา
“ที่นี่บางทีพวกเขาอาจได้เรียนรู้เกี่ยวกับมัน แต่พวกเขาไม่ได้เห็นมัน” Mburu กล่าว โดยสังเกตถึงพรมแดนที่มีรูพรุนระหว่างประเทศที่มีกฎระเบียบที่เข้มงวดในการต่อสู้กับโรคร้าย และประเทศอื่น ๆ ที่ไม่มี “อะไรก็ตามที่พวกเขาได้รับ [ในประเทศอื่นในแอฟริกา] เราก็ได้รับเช่นกัน”
credit : walkofthefallen.com missyayas.com siouxrosecosmiccafe.com halkmutfagi.com synthroidtabletsthyroxine.net sarongpartyfrens.com finishingtalklive.com somersetacademypompano.com michaelkorscheapoutlet.com catwalkmodelspain.com
